FACTORES ASOCIADOS A SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN ADULTOS MAYORES DE LA COMUNIDAD DE LLANO DE ZACAPEXCO, VILLA DEL CARBÓN, ESTADO DE MÉXICO EN 2013

Objetivo. Determinar la presencia de factores asociados a sintomatología depresiva en los adultos mayores de la comunidad de Llano de Zacapexco, Villa del Carbón, Estado de México en 2013. Material y métodos. Se realizó un estudio descriptivo, transversal, con datos de 300 expedientes de adultos mayores del Centro de Salud mencionado. Los factores biológicos, socioculturales, económicos y factores de comportamiento determinantes de salud actual; se asociaron a presencia o ausencia de sintomatología depresiva y su categoría, utilizando el Cuestionario abreviado Yesavage, obteniendo frecuencias, razones, proporciones, pruebas de Chi-cuadrado y OR. Resultados. De 300 pacientes, 48 presentaron sintomatología depresiva (razón de 1:5.25). 33 mujeres y 15 hombres (razón de 2.2:1 y OR:2.53). 16 de 60-69 años, 17 de 70-79, 10 de 80-89, 5 de 90 y más. 9 solteros, 18 en unión libre, 10 casados, 3 divorciados, 8 viudos. 7 analfabetas, 17 sabían leer y escribir, 16 con primaria, 5 secundaria, 3 con nivel medio superior. 11 vivian solos, 12 en pareja, 9 con hijos, 16 en familia extendida. 2 tuvieron nivel socioeconómico alto, 20 medio, 26 bajo. 41 dependientes económicos y 7 no (razón de 5.85:1 y OR 4.25). 12 tenian actividad laboral remunerada económicamente y 36 no (razón de 1:3 y OR: 0.38). 48 presentaron comorbilidades (proporción de 1:1 y OR:0). 39 presentaron polifarmacia y 9 no (razón de 13:3 y OR 5.41). 19 presentaron discapacidad y 29 no (razón de 1:1.27 y OR 5.45). 48 fueron sedentarios (proporción de 1:1 y OR:0). 13 tuvieron convivencia social y 35 no (razón de 1:1.27 y OR:0.16), 20 contaban con apoyo social y 28 no (razón de 5:7 y OR:0.37). Conclusiones. Los factores encontrados fueron: biológicos (mujer, 70-79 años), socioculturales (soltero o viudo, analfabeta, vivir solo o con sus hijos, sin convivencia social), económicos (nivel socioeconómico bajo, dependiente económico, no tener actividad laboral remunerada económicamente, no recibir algún tipo de apoyo social), de comportamiento determinantes de salud actual (comorbilidades, polifarmacia, discapacidad y sedentarismo positivos)

EL MERCADO LABORAL DEL QUÍMICO FARMACÉUTICO BIÓLOGO EGRESADO DE LA FACULTAD DE QUÍMICA DE LA UAEMéx ÁREA FARMACÉUTICA DEL VALLE DE TOLUCA: COHORTES 2008 A 2010

La técnica de Aspiración Manual Endouterina (AMEU) es una de las técnicas terapéuticas de mayor auge, ya que presenta menores complicaciones en comparación con el Legrado Uterino Instrumentado, por lo que en este estudio los compararemos y designaremos su eficaci

AICLE: estableciendo las bases para trabajar la música en L2

El objeto de este artículo es, en primer lugar, justificar la conveniencia de utilizar el Inglés como lengua vehicular para enseñar Música dentro del Plan de Fomento del Plurilingüismo en Andalucía. En segundo lugar, iniciar a los especialistas de Música, o quienes se encarguen de la impartición de esta materia en L2, ofreciéndoles orientaciones para trabajar la música en el aula bilingüe y presentando una selección bibliográfica sobre el enfoque AICLE-Música que facilite el camin

Desarrollo de una guía práctica para la construcción de vivienda social en zonas con alta vulnerabilidad sísmica de acuerdo con la NSR-10. Caso de estudio: Localidad de Usme – UPZ 57 Gran Yomasa

Práctica SocialDesarrollo de una guía de construcción dirigida para las personas de la UPZ Yomasa quienes son auto-constructores, teniendo en cuenta los parámetros básicos de la norma para la construcción de casas de uno y dos pisos, según el Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente NSR-10, con el fin de salvaguardar y mejorar la calidad la vida de las personas.RESUMEN INTRODUCCIÓN 1. GENERALIDADES 2. DISEÑO ARQUITECTONICO 3. DIEÑO ESTRUCTURAL VIVIENDA BIFAMILIAR BARRIO YOMASA (SISTEMA DE PÓRTICOS EN CONCRETO REFORZADO) 4. DIEÑO ESTRUCTURAL VIVIENDA BIFAMILIAR BARRIO YOMASA (SISTEMA DE MUROS DE MAMPOSTERIA CONFINADA) 5. ANÁLISIS ECONÓMICO 6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES BIBLIOGRAFÍA ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Sovereign Debt, Volatility and Insurance

External debt increases the vulnerability of indebted emerging market economies to macroeconomic volatility and financial crises. Capital account reversals often lead to sovereign debt repayment crises that are only resolved after prolonged and difficult debt restructuring. Foreign indebtedness exacerbates domestic financial distress in crisis, increasing both the incidence and severity of emerging market crises. These outcomes contrast with the presumption that access to international capital markets should help countries to smooth domestic consumption and investment against macroeconomic shocks. This paper uses models of sovereign to reconsider the role of sovereign debt renegotiation for international risk sharing and presents an approach for analyzing contractual innovations for implementing contingent debt repayments. The financial innovations that might allow risk-sharing rather than risk-inducing capital flows go beyond contractual changes that ease debt renegotiation by separating contingent payments from bonds.

Electronic Money Token Gestor de saldos de eventos

El objetivo principal de este proyecto es el desarrollo de una aplicación móvil en el sistema operativo Android para la gestión de saldos de eventos, con el fin de facilitar a los usuarios la realización de sus transacciones en diferentes eventos de manera sencilla, rápida y eliminando los actuales inconvenientes. Además de una aplicación web de administración de eventos, donde los creadores de éstos puedan gestionarlos de una manera sencilla, de tal modo que se puedan visualizar en cualquier PC y dispositivo inteligente.Grado en Ingeniería Informátic

Manejo multidisciplinario en paciente con laterales superiores microdónticos. Caso clínico

RESUMENSe presenta el caso de un paciente de 11 años con graves problemas estéticos relacionados con la presencia de dientes anómalos. Además de la maloclusión, se observaron incisivos laterales con microdoncia, apiñamiento leve inferior y forma cuadrada de arcos. El plan de tratamiento fue conservador y para obtener los mejores resultados, fue multidisciplinario: ortodoncia, tratamiento periodontal y restauraciones estéticas mínimamente invasivas. El tiempo de tratamiento fue de 20 meses, el resultado positivo se observó después de un periodo de dos años de seguimiento.ABSTRACTA conservative treatment for a patient with serious aesthetic problems related to the presence of anomalous teeth is hereby presented. Aside from the malocclusion, the patient had upper lateral incisors with microdontia, mild lower crowding and squared arch form. The treatment plan was conservative and for better results, multidisciplinary, involving orthodontics, periodontal treatment and minimally invasive restorations. Treatment time was 20 months. A positive result was observed after a 2-year follow-up

Detección precoz de intoxicación por monóxido de carbono en triaje del servicio de urgencias del Hospital Clínico Universitario de Valladolid

La Intoxicación por Monóxido de Carbono (CO) es la intoxicación por gases más frecuente en España, ya sea causada por accidentes domésticos o incendios. Objetivo general: Identificar pacientes con niveles patológicos de CO en el Triaje del Servicio de Urgencias del Hospital Clínico para ayudar a un diagnóstico precoz de Intoxicación por CO, así como de otras entidades en las que el CO pudiera explicar los síntomas valorados en Triaje. Conocer las características sociodemográficas de los pacientes con niveles altos de CO que llegan al servicio de urgencias del HCUV. Evitar el infradiagnóstico de las intoxicaciones por monóxido de carbono de carácter más leves o desapercibidas. Metodología: Estudio descriptivo, transversal. La muestra se obtendrá por muestreo no aleatorio de casos consecutivos, formada por los pacientes que lleguen a urgencias y que cumplan los criterios de inclusion preestablecidos: patologías ambiguas que puedan hacer sospechar de intoxicación por CO como síncopes, alteraciones del nivel de conciencia, cefaleas, disnea, vómitos, síntomas gripales sin fiebre, alteración de la visión o convulsiones, con un nivel de CO mayor del 10%, desde el 1 de Septiembre de 2016 hasta el 31 de Agosto de 2017. Se les tomará en triaje entre otras constantes el nivel del CO con el pusicooximetro portátil y así detectar y empezar cuanto antes el tratamiento de intoxicación por CO para un diagnóstico y tratameinto precoz evitando posiblemente el síndrome neurológico tardío. Para el análisis estadístico se utilizará el programa SPSS, versión 18, considerando valores estadísticamente significativos valores de p < 0,05.OtroGrado en Enfermerí

Abandono estudiantil de la carrera de Desarrollo Rural, municipio La Dalia, periodo 2012 - 2016

El actual artículo analiza el abandono estudiantil de la carrera de Desarrollo Rural Sostenible, desarrollada en el Programa Universidad en el Campo, en el municipio del Tuma La Dalia, por la UNAN FAREM Matagalpa, en el periodo 2012 – 2016. Por los dos primeros años este proyecto fue apoyado por la Unión Europea, a través del Proyecto ALFA III, desde el año 2014 la UNAN Managua, lo ha asumido a través del presupuesto institucional. El abandono estudiantil es un fenómeno presente en todos los niveles de educativos del país y se manifiesta a nivel latinoamericano. El objetivo de este estudio es analizar las causas del abandono dentro de esta carrera. Se realizó visita a los estudiantes que abandonaron y se les aplicó un instrumento para conocer las causas de su abandono. Este articulo forma parte de un estudio que se le hace a la carrera y al programa Universidad en el Campo, dentro de una investigación doctoral. Los principales causas del abandono son: el nivel de ingreso a la formación (después de haber aprobado noveno y decimo grado), ingresos económicos bajas de los estudiantes, por empleos marginales y/o tener responsabilidades familiares

会计专业大学生对MANCOMA模型的认知

An environment where it is necessary to apply methodological models based on learning and assessment by competences requires Higher Education in Accounting to abandon traditional methodologies, based on the accumulation of accounting knowledge, and summative assessment systems based on memorization, replacing them with active methodologies and a formative evaluation system. To solve the formulated problem, a model called «MANagement of COMpetence in the areas of Accounting» (MANCOMA) was designed, aimed at formative assessment, and supported by a learning environment in the form of «Blended learning». In this context, the purpose of this paper was to explore students’ perception of this model, designed and proposed for the subject «Financial Accounting III» in the «Degree in Business Administration and Management» (BAM). A total of 200 students participated in this study, belonging to groups BAM of the subject, as well as the double degrees: BAM-Tourism and Law-BAM. The data was collected through a questionnaire for its descriptive analysis, showing the results a positive perception of the students towards the model, findings that suggest that the use of the model facilitates learning, providing greater motivation. A work that provides support to financial accounting professors, in higher education, interested in forming and evaluating competences.Un entorno donde es necesario la aplicación de modelos metodológicos basados en el aprendizaje y evaluación por competencias exige a la Educación Superior en Contabilidad el abandono de metodologías tradicionales, basadas en la acumulación de conocimientos contables y sistemas de evaluación de carácter sumativo basados en la memorización, sustituyéndolas por metodologías activas y un sistema de evaluación formativo. Para dar solución al problema formulado, se diseñó un modelo denominado «MANagement of COMpetence in the areas of Accounting» (MANCOMA), orientado a la evaluación formativa y respaldado por un ambiente de aprendizaje en modalidad de «Blended learning». En este contexto, el propósito de este trabajo ha sido explorar la percepción de los estudiantes sobre dicho modelo, diseñado y propuesto para la asignatura «Contabilidad Financiera III» perteneciente al «Grado en Administración y Dirección de Empresas» (ADE) de la Universidad de Extremadura (España), considerándolo como uno de los factores claves a la hora de evaluar la calidad de nuestra experiencia docente. Participaron en este estudio un total de 200 estudiantes, pertenecientes a los grupos de ADE de la asignatura, así como de los dobles grados: ADE-Turismo y Derecho-ADE. Los datos fueron recogidos a través de un cuestionario para su análisis descriptivo, mostrando los resultados una percepción positiva de los estudiantes hacia el modelo, hallazgo que sugiere que la utilización del modelo facilita el aprendizaje, proporcionándole una mayor motivación. Un trabajo que aporta apoyo a profesores de contabilidad financiera, en educación superior, interesados en formar y evaluar por competencias.Среда, в которой необходимо применять методологические модели, основанные на обучении и оценке по компетенциям, требует от высшего бухгалтерского образования отказаться от традиционных методик, основанных на накоплении бухгалтерских знаний, и систем суммарной оценки, основанных на запоминании, заменив их активными методиками и системой формативной оценки. Для решения этой проблемы была разработана модель «Управление компетентностью в области бухгалтерского учета» (MANCOMA), ориентированная на формативное оценивание и поддерживаемая смешанной средой обучения. В этом контексте целью данной работы было изучение восприятия студентами этой модели, разработанной и предложенной для предмета «Финансовый учет III», входящего в программу «Степень в сфере делового управления и менеджмента» (ADE) Университета Эстремадуры (Испания), рассматривая ее как один из ключевых факторов при оценке качества нашего опыта преподавания. В исследовании приняли участие 200 студентов, принадлежащих к предметным группам ADE, а также к двойным степеням: ADE-Tourism и Law-ADE. Данные были собраны с помощью анкеты для описательного анализа, и результаты показали положительное отношение студентов к модели, что говорит о том, что использование модели облегчает обучение, обеспечивая большую мотивацию. Работа, обеспечивающая поддержку преподавателей финансового учета в высшем образовании, заинтересованных в обучении и оценке по компетенциям.本文背景为一个在需要应用基于学习和能力评估的方法模型的环境，要求高等教育会计专业摒弃基于对会计知识积累和记忆的总结性评估系统的传统教学方法，以积极的方法和形成性的评估体系对其取而代之。 为了解决制定的问题，我们设计了一个名为“MANagement of COMpetence in the areas of Accounting”（MANCOMA）的模型，该模型面向形成性评估，并以“Blended learning”的形式提供学习环境的支持。 在此背景下，本研究目的是探索学生对上述模型的看法，该模型是为西班牙埃斯特雷马杜拉大学“工商管理学位（ADE）” 的 “财务会计 III” 科目设计和提出的。共有 200 名学生参加了这项研究，他们分属于该学科的 ADE 组，以及 ADE-Tourism 和 Law-ADE双学位组。我们通过问卷调查收集数据，用于进行描述性分析。结果显示学生对模型的积极认知。这一发现表明模型的使用促进了学习，提供了更大的动力。本研究为在高等教育中金融会计专业对培训和评估能力感兴趣教师的工作提供了支持